13 Temmuz’da 95. yaş gününü kutlayacak olan Richard Lewis ile yapılan röportaj. Yüzyılına doğru ilerliyor ve hâlâ sahada!

 

 

Konuşma metni

Röportajcı:

50 yılı aşkın bir süre önce Riversdown House’u kurduğunuzda ne düşünüyordunuz? O dönemde hedefleriniz nelerdi?

Richard Lewis

Şey, o zamanlar Japonya’da İngilizce öğretmektim ve bu durum pek tatmin edici değildi; çünkü Japonlar – inan ya da inanma – toplantılarda sık sık diğer Japonlar tarafından sözleri kesiliyor ve düşünce akışlarını kaybediyorlar. Eğer İngilizce öğreniyorsanız ve bir soru gelirse (örneğin Japonca olabilir) – bu, her şeyi mahvediyor.  Yaptığınız şeye konsantre olamıyorsunuz; işte bu yüzden İngilizce öğrenirken İngilizce bir ortamda bulunmalısınız.

Röportajcı:

Peki bu, sana burayı kurma fikrini mi verdi?

Richard Lewis

Evet. İngiltere’de, etrafınızdaki her şeyin İngilizce olacağı bir yer hayal ettim. Bütün insanlar İngiliz olurdu ve bu, genel atmosferin İngiliz karakterini bozmazdı. Yani bu, bizim “tam daldırma” olarak adlandırdığımız kavrama da denk geliyor. Sadece dile değil, etrafınızdaki atmosfere de tamamen dalmış olursunuz: iklim, yemekler, çevrenizdeki doğal sesler ve benzeri şeyler.

Röportajcı:

Ve bu, oldukça başarılı görünüyor.

Richard Lewis

Aslında benim durumumda öyle oldu; çünkü şansım yaver gitti ve bu “İngilizlik cenneti” olan Riversdown House’a rastladım. Burası Hampshire’da bulunan bir bina; muhtemelen bir zamanlar kiliseye aitti. Her bakımdan son derece “İngiliz” bir yerdi.

Yani burası İngilizce öğrenmek için ideal bir yer. Tam bir İngiliz kasabası gibi görünüyor, Londra’dan da çok uzak değil. Buraya çok kolay ulaşabilirsiniz. Her şey var burada – çok güzel bir yer. Böylece bir İngiliz çocuğuyla aynı ortamda İngilizce öğreniyorsunuz ki bu en iyi yöntemdir.

Röportajcı:

Riversdown House’da binlerce kişiye eğitim verdiniz. Bu “sürükleyici öğretim” yaklaşımının dünya çapında yarattığı etkiler hakkında hiç düşünür müsünüz?

Richard Lewis

Şey, herhangi bir nedenle İngilizce konuşmak ve kendilerini ifade etmek istemişlerse bu yararlı oldu. Bu yöntemin “dile dalma” özelliği sayesinde bunu oldukça hızlı bir şekilde öğretebildik. Tıpkı İngiliz bir çocuğun öğrendiği gibi öğreniyorsunuz; her fırsatta öğreniyorsunuz ve bir yetişkinin yabancı dil öğrenmesinden çok daha hızlı bir şekilde.

 

Röportajcı:

Harika. Rivers Lisesi’nde İngilizce eğitimi almış tüm ünlü kişiler, yöneticiler ve politikacılar arasında, sizin gözünüzde gerçekten olağanüstü bir öğrenci olarak öne çıkan kim var?

Richard Lewis

Şey, Japonya İmparatoru ve Almanya Şansölyesi Konrad Adenauer dışında başka bir isim söylerseniz yanılmış olursunuz. Burada da açıkladığım nedenlerden ötürü, bu iki kişinin önemli kişiler olduğu açıktır. İşte cevap bu. Ama elbette başka önemli kişiler de var.

Röportajcı:

Ayrıca, pek çok farklı milletten öğrenciye ders vermiş biri olarak, kültürlerarası anlayış konusunda bir fikir edindiğinize inanıyorum. Bu kavramı daha önce duymamış olanlar için bunu biraz açıklayabilir misiniz?

Richard Lewis

Aslında, “Cross Culture” terimi basitçe “farklı kültürler” anlamına gelir. Birine bir şey öğretirken, o kişinin kişiliğinin bir parçası olan psikolojisini bilirseniz, onunla daha kolay iletişim kurabilirsiniz.

Röportajcı:

Örneğin, bir Japon ile bir Alman’ın bir toplantıda bir araya geldiği durumda, nelere dikkat etmeleri gerekebilir?

Richard Lewis

Şey, olaylara bakış açıları farklıdır; bir İngiliz’in gözünde bazı yönlerden benzer görünseler de, bu özel durumlarda oldukça resmi olurlar. Ancak İtalyanların birbirleriyle konuşma biçimlerinden çok farklıdırlar. Yani her kültür farklıdır. Ben de kültürleri üç şekilde sınıflandırmaya karar verdim. Doğrusal-aktif, çoklu-aktif ve reaktif. Doğrusal-aktifin anlamını tahmin edebilirsiniz; bu, düz bir çizgide yürüyen, çok doğrudan davranan birini ifade eder. Çoklu-aktif ise çok daha fazla konuşan ve birçok insanla etkileşim kuran kişidir; reaktif ise diğerlerinden daha fazla tepki vermesi gereken ve muhtemelen konuştuğu kişileri taklit eden kişidir. Bu üç sınıflandırma oldukça net ve birbirinden oldukça farklıdır. Hem de çok farklıdır. Doğrusal-aktif kişiler Almanlar veya Amerikalılarsa, çoklu-aktif kişi Latin kökenli, muhtemelen İtalyan, İspanyol veya Fransızdır. Reaktif kişi ise Asya kökenli, Çinli, Japon, ancak Kazaklar ve hatta Türkler gibi diğer Rus kökenli kişiler de olabilir.

Röportajcı:

Sizce, politikacılarımız sizin kültürlerarası eğitim programınızı anlasalardı, bu onların karar alma süreçleri ve iletişim biçimleri üzerinde bir etki yaratabilir miydi?

Richard Lewis

Tabii ki öyle.

Röportajcı:

Ve dünya daha iyi bir yer olurdu

Richard Lewis

Ve dünya daha iyi bir yer olurdu. Kesinlikle. Daha anlaşılır bir yer.